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湖北日?qǐng)?bào)訊（通訊員袁才華 、錢培榮、劉莘雨）為深入推進(jìn)2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)，更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，近日，棗陽(yáng)四幼開(kāi)展了以“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”為主題的學(xué)前教育宣教月“五個(gè)一”活動(dòng)。

一是向家長(zhǎng)發(fā)放一份問(wèn)卷調(diào)查。圍繞“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的主話題，征集全園家長(zhǎng)對(duì)“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的理解、認(rèn)識(shí)以及在育兒過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題，并進(jìn)行梳理歸類，形成問(wèn)題報(bào)告，便于教育工作的開(kāi)展。

二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)觀摩一節(jié)常規(guī)課。讓家長(zhǎng)感受我們的幼教活動(dòng)，以及孩子們和老師的互動(dòng)，近距離觀察孩子的表現(xiàn)、了解孩子的真實(shí)情況，傾聽(tīng)孩子心底的聲音。

三是與家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面的交流活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)以及前期問(wèn)卷調(diào)查中征集的一些問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解在教學(xué)過(guò)程中老師是如何實(shí)踐“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的，從中受到啟發(fā)。

四是組織開(kāi)展一次“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的專題講座。園長(zhǎng)圍繞“如何做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者和陪伴者”，分小、中、大三個(gè)年級(jí)組分別進(jìn)行三次專題講座，以講座為主，視頻案例為輔，引導(dǎo)家長(zhǎng)深入淺出地認(rèn)識(shí)、理解了傾聽(tīng)和陪伴在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義以及實(shí)施有效傾聽(tīng)和陪伴的策略。

五是組織開(kāi)展一系列與學(xué)前教育宣傳月緊密結(jié)合的主題活動(dòng)，如園本教研、常規(guī)教學(xué)、大型活動(dòng)等。

園本教研會(huì)上，全園教師根據(jù)如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)？怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)？結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察“傾聽(tīng)”幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感三個(gè)主題進(jìn)行研討，聚焦基層幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

常規(guī)教學(xué)觀摩后，圍繞“教師與幼兒如何互動(dòng)？教師是如何回應(yīng)、支持幼兒？是否關(guān)注和滿足幼兒的興趣和需要？是否真正做到‘傾聽(tīng)兒童’？”等話題展開(kāi)了集體研討，達(dá)到以研促教的目的。

“童心閃閃亮，成長(zhǎng)步步高”慶“六一”暨建園三年慶活動(dòng)、“六一·園慶”幼兒畫(huà)展、“大班幼兒走進(jìn)小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)”等大型活動(dòng)的開(kāi)展，為全園教師和家長(zhǎng)提供了更多的“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì)。

本次學(xué)前教育宣傳月“五個(gè)一”系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師更加明晰了傾聽(tīng)兒童的意義，也進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注和重視，更新了大家的兒童觀和教育觀。棗陽(yáng)四幼將以此“五個(gè)一”活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育宣傳，將“傾聽(tīng)兒童 相伴成長(zhǎng)”的教育理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深入到每一位教師與家長(zhǎng)心中，全力助推兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

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